德国文化教育事业

        文化教育：由于受到意大利文艺复兴的影响，德国的18世纪文学走向了顶峰。杰出的代表有歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟。托马斯·曼、海因利希·曼和贝托尔特·布莱希特均是20世纪最著名的作家。作家海因里希·伯尔和贡特·格拉斯分别于1972年和1999年获得诺贝尔文学奖。德国有博物馆3000多座，收藏内容非常丰富。除此之外，每年都举行各种艺术节、博览会和影展等。德国图书出版业中心有法兰克福和莱比锡。德国图书出版量在世界上仅次于美国占第二位。音乐是德国人生活中不可缺少的重要组成部分。德国造就了各个不同时期的音乐大师，如贝多芬、巴赫、门德尔松、瓦格纳等。柏林爱乐乐团更是享誉世界。教堂、宫殿和古堡都是德国重要的文化遗产。有科隆大学、慕尼黑大学、亚琛工业大学、海德堡大学等著名大学。德国人以准时著称于世，无论是在商务上还是在私人交往上，德国人十分注重准时。德国人重视商业信誉，一般不轻易更换合作伙伴。德国的教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责，联邦政府主要负责教育规划和职业教育，并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作，在中小学教育、高等教育以及成人教育和进修方面，主要立法和行政管理权归属于各州。全国性的文化艺术活动均由联邦政府出资以资助。外交部负责协调对外文化交流。大、中、小学和职业教育十分发达，该国实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免。小学学制为4－6年，中学学制为5－9年。高等学校享有一定自主权，原则上实行自由入学，对部分学科采取名额限制。职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。教师是终身公职人员，必须受过高等教育。
 

       德国的文化、德国人的心态，均由历史所造就。德国人的工作态度、德国人的守时观念、德国人的服从意识，都是历史的产物，所以属于文化的范畴而非自然的范畴，是后天的而不是生物性的，不是与生俱来的。由于德国所处的地理位置，使德国文化注定无法相对独立地发展其文化，而是处在各种文化相互冲击、相互交流的漩涡中。德国文化中包含了许多外来文化的因素，而且某些时代，始于17世纪的巴洛克时代，外来文化在德国大行其道，甚至支配着德国的文化，德国民族主义分子所说的纯粹的“德意志文化”实际上并不存在。